Medellín abre 9.300 nuevas oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes

Cultura, ciencia, tecnología, bilingüismo y formación ciudadana se convierten en escenarios para que niñas, niños, adolescentes y jóvenes desarrollen talentos, descubran nuevas habilidades y aprovechen positivamente su tiempo libre.

Aprender no siempre ocurre frente a un tablero. También sucede cuando un estudiante programa por primera vez un robot, participa en un debate, descubre el gusto por la lectura, aprende una nueva lengua o encuentra en el arte una forma de expresar lo que piensa y siente.

Bajo esta mirada, cerca de 9.300 niñas, niños, adolescentes y jóvenes de Medellín participaron durante el primer semestre de 2026 en las experiencias de Educación Complementaria, una estrategia de la Alcaldía de Medellín que busca ampliar los escenarios de aprendizaje y aportar a la formación integral de los estudiantes de las instituciones educativas oficiales.

La iniciativa desarrolla diferentes rutas de formación construidas en articulación con las comunidades educativas y entidades aliadas, permitiendo que los estudiantes exploren áreas relacionadas con sus intereses, descubran nuevas capacidades y encuentren otras maneras de acercarse al conocimiento.

Aprender desde los intereses y talentos

Uno de los componentes de la estrategia es el cultural, que incluye iniciativas como el Plan de Lectura, con espacios que promueven el encuentro con los libros y diversas expresiones culturales. Además de fortalecer las competencias comunicativas, estas experiencias buscan estimular la creatividad y convertir la lectura en una herramienta para compartir, expresarse y descubrir nuevos talentos.

El bilingüismo también ocupa un lugar importante. A través de la formación en francés, los estudiantes fortalecen sus competencias comunicativas mientras tienen la posibilidad de acercarse a otras culturas y ampliar sus perspectivas frente al mundo.

En las aulas también hay espacio para la ciencia y la tecnología. Las experiencias de robótica y STEM+H permiten que niñas, niños y jóvenes aprendan mediante la experimentación, la programación, la creación y la resolución de problemas. Más que familiarizarse con nuevas herramientas, la apuesta busca fortalecer el pensamiento científico y tecnológico y desarrollar capacidades que puedan ser útiles en sus proyectos de vida.

Formación para participar y transformar

La Educación Complementaria también incorpora espacios de formación ciudadana. Entre ellos se encuentra el Modelo de Simulación de las Naciones Unidas, una experiencia que pone a los estudiantes frente a escenarios de diálogo, argumentación y toma de decisiones, fortaleciendo habilidades como el liderazgo, la participación y el pensamiento crítico.

De esta manera, las actividades complementarias no se limitan a ocupar el tiempo libre. Se convierten en oportunidades para que los estudiantes aprendan a trabajar en equipo, expresen sus ideas, desarrollen su creatividad y reconozcan sus propias capacidades.

“Todas estas iniciativas permiten que nuestros estudiantes fortalezcan el pensamiento crítico, la creatividad, la comunicación, el trabajo en equipo y exploramos con ellos todos sus talentos”, explicó la secretaria de Educación, Carolina Franco.

La funcionaria destacó además que esta formación busca conectar las experiencias educativas con los intereses de los estudiantes y con las oportunidades que pueden aportar a sus proyectos de vida.

La apuesta de Medellín, entonces, va más allá de ampliar una oferta de actividades. Busca convertir la escuela en un escenario donde cada estudiante pueda experimentar, crear, participar y descubrir nuevas posibilidades para construir su futuro. Con el trabajo conjunto entre las instituciones educativas y los aliados estratégicos, Educación Complementaria continúa ampliando los caminos para aprender dentro y fuera del aula.